五個教學特色
從孩子的興趣出發，把學習放進生活與遊戲裡。
- 主題教學
- 每學期以一個主題為核心，從孩子的興趣出發，透過討論、觀察與探索一起建構學習；在豐富的活動中發現問題、累積經驗，享受主動學習的樂趣。
- 體能活動
- 由專業體能老師帶領多元大肌肉活動，增進動作協調與團隊合作能力，讓孩子在快樂運動中健康成長。
- 雙語環境
- 依不同班別規劃沉浸式雙語學習，讓孩子在日常生活與遊戲中自然接觸兩種語言，培養語感與表達能力。
- AI 智慧課程
- 透過無螢幕的 AI 機器人與程式指令卡操作，培養邏輯思考、創意探索與解決問題的能力。
- 食農教育
- 在專屬農場種植、觀察與採收，親近自然、認識食物來源，學習珍惜食物與感恩土地。
三個教學主張
- 深入探索的感知教學
- 以主題單元教學引導幼兒深入探索，學習蒐集、整理、分析資訊的方式；配合學習區的自主學習，培養主動積極的學習能力。
- 豐富有趣的語文學習
- 語文是社會的溝通系統，單一的書籍閱讀不夠。課程提供肢體、口語、圖像符號與文字等多元表達機會，搭配閱讀活動，培養理解與表達能力。
- 潛移默化的美感教育
- 生活品味與文化素養需要長時間累積。園內營造舒適、自然的學習環境，讓孩子在日常裡慢慢長出對美的感受力。
教學架構：六大領域、六大能力
針對 3 到 6 歲與不同年齡的發展，各領域訂出階段學習指標；目的是培養能力，不是傳授知識，同時納入文化概念，讓幼兒學習在多元文化社會中生活。
六大領域
- 認知
- 語文
- 社會
- 情緒
- 美感
- 身體動作與健康
六大能力指標
- 表達溝通
- 想像創造
- 知覺辨識
- 關懷合作
- 推理賞析
- 自主管理
課程怎麼進行
- 主題單元教學
- 透過有計畫的教學，讓孩子主動探索成長過程中的各項主題，培養健全人格。
- 美語教學
- 藉由唱遊、生活化與遊戲化的學習，讓孩子聽、說、讀都自在，逐步建立第二語言能力。
- 角落教學
- 配合主題規劃各種學習區，讓孩子自己選擇、自己試，養成自主與探索的能力。
- 特色課程及才藝學習
- 透過生活化、遊戲化的學習開發潛能，不讓學習成為孩子過多的壓力。
每週一次，走進田園
每週一次的田園種植活動，讓孩子透過體驗和操作刺激感官，培養敏銳的觀察力與專注力。從種植到烹飪親自做過一遍，當自己種的菜熱騰騰上桌，孩子就能理解食物得來不易，這就是食農教育想傳達的精神。
多彩的校園生活
主題、音樂、科學與運動穿插在每一天，孩子有機會輪流試、輪流玩。
